Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Una città non è semplicemente un posto dove abita della gente e dove dorme. Come le stie per i polli o i campi di concentramento. La città è il posto l'incrocio, la cerniera - dove si svolgono i traffici, gli scambi, le comunicazioni. Ed è per questo che una città non è un museo, se non è morta. Se è viva si trasforma, inevitabilmente. Così come si sono trasformate le città del Duce, quelle innumerevoli città di fondazione tirate su dal regime tutte più o meno sullo stesso modello, e tutte con lo stesso intento: realizzare la rivoluzione agraria che Mussolini aveva promesso ai suoi reduci e su cui voleva fondare l'impero autarchico. Si comincia nel '28 con la bonifica delle Paludi Pontine, poi le Puglie, la Libia, il latifondo siciliano. Una vera epopea edificatrice, almeno secondo l'autore che quelle città le ha cercate, visitate, fotografate, studiate una per una arrivando a contarne ben 147. Alcune oggi sono grandi e affollate, altre desolate e spettrali. Eppure hanno molto in comune: la loro storia di città nuove.

Abstract: Julius Hertzfeld si è guardato allo specchio stamattina. Attorno alla bocca poche rughe. Occhi forti e sinceri che possono reggere lo sguardo di chiunque. Labbra piene e cordiali. La testa coperta di riccioli neri e ribelli che si stanno appena ingrigendo sulle basette. Il corpo senza un'oncia di grasso. Insomma, lo specchio gli ha detto che è ancora lui: Julius Hertzfeld, brillante professore di psichiatria presso l'università della California, terapeuta dal caldo sorriso e dalla solida reputazione, uomo prestante che non ha affatto l'aria del sessantacinquenne cui è stato appena comunicato, con fredda e brutale sincerità, che ha poco più di un anno di vita. Che fare quando la vita spensierata termina di colpo e il nemico, fino a quel momento invisibile, si materializza in tutta la sua terrificante realtà? Julius Hertzfeld non ha dubbi: sa esattamente come trascorrerà il suo anno finale. Continuerà a occuparsi dei suoi pazienti e a cercare di ridestare, nella terapia di gruppo, il sentimento della vita dentro di loro. Sa, anche, che non si sottrarrà all'ultima sfida rappresentata dal suo paziente più ostico: quel Philip Slate che ha dedicato tutta la propria energia vitale alla fornicazione e che ora sostiene di aver scoperto una terapia Schopenhauer, una cura che proviene dal pensiero stesso del filosofo tedesco.

Abstract: Quante cose succedono a bordo di uno scuolabus? Ci vuole un diario per raccontarle tutte. Anzi, un taccuino: dove annotare giorno per giorno piccoli cambiamenti e grandi scoperte. Perché sullo scuolabus si incontrano amici e nemici. C'è Catena, che sogna a occhi aperti e va pazzo per le bici. C'è il piccolo Francoseianni, con il suo enorme zaino. Ci sono le gemelle, con le loro chiacchiere, e i tre autisti, tra cui il terribile Santana, terrore di tutti i ragazzini. Ma a chi sono riservati i sedili in fondo? Perché ogni sabato si arriva in ritardo? E chi c'è alla Fermata Fantasma? Su uno scuolabus in corsa, ogni viaggio può nascondere un'avventura, piccoli misteri e amicizie inaspettate. Età di lettura: da 9 anni.

Abstract: I genitori perfetti non esistono ma per fortuna le famiglie funzionano lo stesso. Non è infatti di perfezione che c'è bisogno nelle relazioni affettive, in particolare in quella tra genitori e figli. Tutti abbiamo comportamenti talora sbagliati o irrazionali, tutti andiamo incontro a giornate buone e giornate cattive. Nessuno è perfetto, siamo esseri umani, ciascuno con i suoi bisogni e desideri diversi, talora in conflitto con quelli delle persone amate. Questa non è una colpa, e va accettato. Il fatto che ogni convivenza presuppone qualche scontro e molta negoziazione. Ci sono però limiti e confini che nel rapportarsi agli altri non vanno oltrepassati: i figli devono imparare a riconoscerli, dato che questa è per loro un'occasione di crescita e maturazione, e sta ai genitori insegnarlo, per non doversi trovare ad abusare del loro potere o viceversa cadere nel gioco dei ricatti. La vicinanza in famiglia è inevitabile e indispensabile, ma anche una certa distanza è opportuna, e Jesper Juul mostra in che modo sia possibile coniugare in modo equilibrato le due cose. Non da ricette, dal momento che non servono regole e metodi predefiniti per educare i propri figli, quanto piuttosto l'affetto e la considerazione della personalità, propria e altrui.

Abstract: Ciao! Io sono Lila! Sai che oggi è il mio primo giorno di scuola? Mamma e papà sono molto contenti, però io non ho proprio voglia di andarci perché la scuola sembra un castello come quello delle fiabe, ma al posto di principi e principesse ci saranno bambini e bambine che non conosco, e al posto di re e regine ci saranno maestri che mi daranno tanti compiti! Uffffffaaa, io voglio tornare all'asilo a giocare con i miei amici! Ma mi sa che è impossibile... Il primo giorno di scuola può essere molto difficile per tanti bambini e bambine, e quindi può creare dubbi e problemi anche ai genitori. È normale che i nostri figli non vogliano andare a scuola? Come possiamo aiutarli nel processo di inserimento? Nell'inserto pedagogico in appendice, il dr. Eduard Estivill e Monte Domènech spiegano come scacciare i fantasmi che accompagnano l'inizio della scuola. Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: Ciao! Io sono Lila! Sai che avventura mi aspetta oggi? Un pranzo con tutti i parenti!!! Li ho contati: saremo in quattordici! I nonni, gli zii, i cugini... Che bello! Sì, ma... che cosa mangeremo? Papà dice verdure. Bleah! A me non piacciono le verdure. E a te? Io voglio la pastasciutta e le patatine fritte... I grandi dicono sempre: devi mangiare un po' di tutto. Tu mangi un po' di tutto? Per molti bambini e bambine il momento del pasto è in inferno. Specie se il menu è a base di verdure. Cosa dobbiamo fare quando i nostri figli si rifiutano di aprire la bocca? Come possiamo aiutarli? Nell'inserto pedagogico in appendice, il dr. Eduard Estivill e Monte Domènech spiegano che mangiare sano è un'abitudine da insegnare e da imparare. Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: Ciao! Io sono Lila! Oggi è domenica e sai una cosa? Guarderò la tele tutto il giorno. Fantastico! Ops... quasi mi dimenticavo! Ai miei genitori non va che ne veda troppa. Lila, non dovresti guardare tanta televisione! dice sempre la mamma. Anche a te dicono così? Che noia, vero? Proprio non capisco! E poi oggi mi chiamano e mi dicono di giocare con la tele nuova che è in salotto: una tele finta, di cartone! All'inizio non mi piaceva, ma sai una cosa? L'ho provata ed è incredibile! Si possono toccare le immagini! Vuoi giocare con me? La grande quantità di tempo che i nostri figli passano davanti alla televisione è uno dei problemi più comuni nelle famiglie. Quante ore possono guardarla? Che fare se ai loro amici è permesso vedere un programma che noi abbiamo proibito? Possono tenere un televisore in camera? Nell'inserto pedagogico in appendice, il dr. Eduard Estivill e Montse Domènech rispondono a queste e a molte altre domande. Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: Ciao! Io sono Lila! E sai una cosa? Mi devo alzare tutti i santi giorni per andare... a scuola! E come se non bastasse, mi devo anche vestire (io da sola!), fare colazione e lavarmi la faccia... Che barba, vero? Be', in fondo è divertente, ma non posso saltare almeno un giorno? Ops, quasi mi dimenticavo! Ti ho presentato il mio peluche? Si chiama Pumba! Insieme ci tuffiamo in miliardi di avventure... Vuoi venire con noi? Molti bambini e bambine sono sicurissimi di quello che non vogliono: andare a letto presto, fare i compiti, tenere a posto i giocattoli... Come possiamo aiutarli a prendere buone abitudini? In che modo possiamo stimolare e rafforzare il loro apprendimento? Nell'inserto pedagogico in appendice, il dr Eduard Estivill e Monte Domènech ci spiegano come affrontare con successo queste piccole grandi sfide. Età di lettura: da 5 anni.

Abstract: Gli uomini che atterrano a Bucarest sono in cerca di fortuna. Hanno trasferito Ií le loro aziende, comprato terreni e fuoristrada e innalzato capannoni con nomi italiani. Lui invece cerca qualcos'altro: vuole capire chi era sua madre ora che non c'è più, ridarle un volto, camminare le sue strade. Nel ricordo rimangono un'infanzia magica e un abbandono, le due metà di una donna che si è lasciata tutto alle spalle per seguire un progetto grandioso e un uomo sbagliato. Sullo sfondo il ritratto feroce di un Occidente che spaccia miti da due soldi, e per due soldi compra la miseria altrui.