Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Arturo è in casa con sua sorella Alice. Lei ha preparato una torta di cui è molto orgogliosa. Vorrebbe farla assaggiare ad Arturo che invece guarda la tv: c'è il suo programma preferito. Alice lo chiama, poi lo chiama di nuovo. Alla terza volta Arturo non solo si degna di rispondere, ma scoppia come una bomba aggredendola con le parole. Quando gli succede,Arturo non sa che cosa può veramente accadere. Come un fuoco d'artificio la rabbia esce e si espande attorno a lui. La stessa bomba di rabbia scoppia quando qualcuno suona alla porta. Arturo urla strepita e ci scappa pure un pugno. La situazione precipita, dei vicini riescono a fermarli. Alla vista del sangue Arturo si spaventa:Questo sangue è mio? La mamma arriva al momento giusto per portarlo a suturare il piccolo taglio provocato dalla rissa. In ospedale un medico grande e grosso lo prende in custodia. E gli chiede: ti capita spesso di arrabbiarti?. Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Maya e Roberta sono due amiche. Maya è naturalmente generosa e si accorge di essere più felice quando dà che quando riceve. Le capita infatti di fare una gara di corsa e lasciar passare Roberta in testa a un soffio dal traguardo, facilita ancora l'amica nell'acchiappare un ciondolo alle giostre e in altre occasioni, non può che seguire questo suo slancio verso gli altri. Il papà che la osserva da lontano si preoccupa che quella della figlia non sia paura di primeggiare o altro. Lo scambio di idee tra padre e figlia porta Maya a riflettere ancora di più sul concetto di dare e avere e ottenere. Alla fine il sorriso pieno di allegria e di riconoscenza della sua amica Roberta ripaga tutto il resto e Maya è felice di essere generosa. Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Può un maiale fare amicizia con un ragno? Certo che si, quando il maiale è un cucciolo come Wilbur e il ragno si chiama Carlotta. Il primo, vivacissimo e curioso, è stato adottato dalla piccola Fern, la figlia del fattore, la seconda, saggia e affettuosa, ha un grande talento artistico per la tessitura delle tele. Sarà proprio Carlotta a escogitare un fantasioso piano per salvare la vita dell'amico. E alla fine anche Fern avrà capito molte cose: per esempio che gli animali sono più vicini di noi al senso della vita... Età di lettura: da 9 anni.

Abstract: Una fiaba musicale ideata da Dario Moretti per voce, flauto e percussioni. La voce è di Sonia Bergamasco; al flauto Luca Bossi; alle percussioni Sergio Amaroli, Sebastiano De Gennaro, Simone Fortuna; direttore Maurizio Ben Omar; supervisione musicale Mauro Bonifacio. Età di lettura: da 4 anni.

Abstract: Mi lasci imbiancare un pezzetto? chiese Ben. Tom assunse un'aria meditabonda. Sembrava sul punto di acconsentire, poi cambiò idea. No, non credo proprio che sia possibile. Vedi, zia Polly ci tiene moltissimo a questa staccionata che dà proprio sulla strada. Deve essere trattata con la massima cura. E io sono convinto che ci sia solo un ragazzo su cento, ma che dico, su mille, in grado di fare le cose come si deve. Su, via lasciami provare, dai, solo un po'! insistette Ben. Ecco, guarda: ti offro il torsolo della mia mela. In questo caso...no, Ben, non posso, ho paura... Te la do tutta! Tom consegnò il pennello, fingendosi riluttante ma con l'esultanza nel cuore. Età di lettura: da 10 anni.

Abstract: Identificare sentimenti e stati d'animo dei personaggi di un libro paragonandoli al proprio vissuto, conoscerli attraverso le loro espressioni fisiognomiche e farli propri è un modo per avvicinare il bambino a una migliore conoscenza di se stesso. Lucia Scuderi ancora una volta offre ai piccoli, in forma gioiosa, la possibilità di guardarsi dentro, prendendo in prestito dagli animali quegli atteggiamenti espressivi che chiariscono stati d'animo ben precisi. L'allegria è manifestata da un orso che balla, e un gatto che deve fare il bagno non può essere che arrabbiato. Ben più difficile identificare la sonnolenza di un allocco a mezzogiorno, ma ai bambini piace, guidati dall'adulto, scoprire nuovi animali. Se la paura, la fame, la curiosità, la felicità, la noia fanno parte della vita del bambino, più difficile da comprendere è il tradimento e l'essere confuso. Così il supporto dell'illustrazione diviene essenziale per la riflessione quando l'adulto, finito il suo compito di narratore, lascia il libro al bambino che riconosce sentimenti e sensazioni manifestati da un coniglio, un dinosauro, un leone, un uccellino in gabbia, una scimmia, alcuni corvi e dei pinguini. Il finale è prerogativa di un bambino che appare felice. E al lettore si chiede: "E tu come ti senti? Disegnalo qui". In riquadri bianchi appaiono le facce di bambini che ora interpretano ciò che hanno rappresentato gli animali in quadrati dal fondo bianco, mentre ne rimane uno più grande vuoto perché il lettore disegni se stesso. Una gamma di espressioni tracciate con gessetto bianco nei risguardi di copertina possono aiutare ancor di più il piccolo lettore nella sua fatica grafica. Gli animali raffigurati nel libro appaiono in primi piani e si alternano a composizioni con più elementi come i pinguini, confusi perché non è da loro trovarsi nel deserto. Le figure si stagliano su fondi vivacemente colorati, mentre le parole, in grande formato di stampa, nella loro essenzialità esprimono con chiarezza le buffe manifestazioni degli animali raffigurati. Il libro può invitare l'adulto narratore e il bambino ascoltatore o lettore al gioco dell'imitazione per appropriarsi meglio di tipiche espressioni umane.