Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Non voglio che mi salvino! Voglio restare con la Dragona! Dice la Principessa ogni volta che un cavaliere vuole salvarla. La Principessa si trova nel castello della Dragona. Valorosi cavalieri attraversano le montagne per salvarla, ma rimangono sorpresi da quel che trovano: la Principessa sta giocando, nuotando con la Dragona o costruendo una macchina volante. E ha le idee chiare: non vuole tornare al castello con suo padre, non vuole più essere la solita principessa annoiata nel suo bel vestito rosa.

Abstract: “Hanno già ordinato la mia morte…” Maurizio Abbatino parla e racconta quello che ha visto e vissuto in prima persona. Anni di delitti, di vendette, di potere incontrastato su Roma e non solo. Misteri italiani, dal delitto Pecorelli all’omicidio di Aldo Moro, fino alla scomparsa di Emanuela Orlandi. Protagonista di una stagione di sangue che ha segnato la storia più nera del nostro paese; fondatore e capo, con Franco Giuseppucci, della banda della Magliana, Abbatino è l’ultimo sopravvissuto di un’organizzazione che per anni si è mossa a braccetto con servizi segreti, mafia e massoneria. In queste pagine racconta la genesi della banda, le prime azioni, la conquista della città, gli arresti, le protezioni in carcere e fuori, l’inchiesta avviatasi oltre vent’anni fa a partire dalle sue confessioni. Può considerarsi il prologo di Mafia capitale: “Ritornano dei cognomi, si rivede un metodo… Abbastanza per pensare che le traiettorie del vecchio gruppo criminale non si siano esaurite” ha affermato l’attuale capo della Procura di Roma, Giuseppe Pignatone. Nel libro scorre la storia d’Italia vista con gli occhi di un criminale sanguinario che ha fatto arrestare altri criminali sanguinari. Molti di loro sono tornati liberi. Lui no. Aspetta, dice, la sua esecuzione. “Sono tornato dove tutto è cominciato. Perché è qui che deve finire.”

Abstract: Chi ha rapito i cuccioli di Pongo e Peggy? Servirà tutta la solidarietà degli amici a quattro zampe per risolvere il caso... Un'avventura emozionante, una carica di allegria moltiplicata per 101 adorabili dalmata!

Abstract: Il libro racconta la storia di George, un cucciolo di cane che ha un grande problema: non sa abbaiare. Riuscirà il piccolo a guarire dalla sua malattia? Età di lettura: primi lettori.

Abstract: Giulia B. si diverte un mondo a nascondersi e a spiare le persone; ed è bravissima a non farsi scoprire perché, come dice lei, ha i piedi molto silenziosi e non fa rumore quando respira. Un giorno però, spiando la maestra, fa una scoperta terribile, una scoperta che dovrà assolutamente tenere scoperta, altrimenti... Età di lettura: da 6 anni.

Abstract: Qual è il desiderio migliore che un genio potrebbe esaudire, se non quello di donarci un amico fedele con cui giocare?

Abstract: Giulia B. ha sei anni, va a scuola ed è una bambinetta vivace per non dire terribile. Si chiama Giulia come la nonna materna e Beatrice come la nonna paterna, ma Giulia Beatrice sono due nomi un po' troppo lunghi, anche per una super-bambina come lei, e così ha deciso di farsi chiamare Giulia B. Questa volta la troviamo alle prese con un mostro che adora mangiare i vestiti di Giulia B. Il volumetto è completato da 12 pagine di semplici giochi logici, linguistici, che rendono interattiva la lettura. Età di lettura: da 6 anni.

Abstract: Voi siete timidi? Io sì! Ecco perché mi viene (quasi) un coccolone quando partecipo a una gara di barzellette in tivù... davanti a milioni di spettatori! Poi però imparo i segreti per raccontare bene le barzellette... ve li rivelo qui, insieme alle nuove barzellette di Topazia! Età di lettura: da 6 anni.

Abstract: Tutti alla fattoria sono intimoriti da Gustavo la volpe perché lo considerano un animale feroce. Ma il pulcino Marvin, coraggioso e determinato dimostrerà a tutti che dietro l'apparenza c'è...un cuore d'oro!

Abstract: Pompeo era un cagnetto randagio, senza casa, né amici. Era molto triste e solo. E aveva anche fame e freddo. Inizia così la storia di Pompeo, il cane che divenne gatto. Un libro per imparare a vedere, per leggere il mondo da altri punti di vista. Per affrontare il passaggio graduale alla parola scritta. Età di lettura: da 3 anni.

Abstract: Timmi, come timmida con due emme, è molto molto timida. Tra i suoi compagni di 3B ci sono Rosì di sera bel tempo si spera, che solo a vederla mette di buon umore, Grigia la Lagna delle lagne che ha otto anni e ne dimostra ottanta, Smorfy la Smorfiosa, Paolo Quasipicasso. Nella 3C poi c'è Rosso e quando Timmi lo vede diventa rossa come mille tramonti, come mille ciliegie! Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Ernesto è una gatto nero che non ha amici ed ama la quiete della biblioteca. Un giorno legge sull'Enciclopedia che le streghe amano i gatti neri. Così Ernesto decide di cercarne una, ma come trovarla??

Abstract: Giulia B. è molto in ansia: uno dei dentini di sopra le sta per cadere! I suoi amici sono contenti per lei perché cosi potrà assomigliare a un pugile o a un giocatore di rugby. A meno che non diventi come lo zio Luigi che è rimasto completamente senza denti. E poi... cos'è questa faccenda della fatina che si porta via i denti e ti lascia dei soldi? E cosa se ne fa di tutti quei denti usati? Accipicchia che problema! Età di lettura: da 6 anni.

Abstract: La Seconda A sta preparando una recita che ha come argomento il viaggio di Cristofoto Colombo e Giulia B. è convinta che sarà lei la star dello spettacolo. Solo che navigare sull'oceano non è facile come sembra, perché ci sono sempre dei problemi. Per esempio, alcuni attori hanno l'influenza e sparano virus addosso alla gente; e poi c'è quella prepotente di Marta che vuole prendere a tutti i costi il comando della situazione. Ma non si è mai visto che la Santa Maria arrivi prima della Pinta! O no? Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Hip-hip-urrà! Sta per arrivare il Natale e gli alunni della Seconda A si preparano per festeggiarlo: si vestono da folletti, cantano delle allegre canzoni natalizie, comprano dei regalini per fare il Babbo Natale Segreto ai loro compagni! Già... ma come fa Giulia B. a godersi l'atmosfera di festa con quella pettegola ficcanaso di Marta che rovina tutto? E non è finita qui! Quando ogni bambino estrae a sorte il nome di un compagno a cui dovrà fare il regalo, Giulia B. si ritrova fra i piedi proprio quella orribile antipatica! Però... aspetta un attimo! Forse questa è l'occasione buona per dare a Marta proprio quello che si merita... Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Sarà proprio una settimana speciale! Sí, perché Giulia B. e i suoi genitori partono per una vacanza alle Hawaii! E, meraviglia delle meraviglie, il Maestro Spaventa consegna a Giulia B. una vera macchina fotografica. Cosí potrà tenere una specie di diario fotografico della sua vacanza. Ma non è sempre facile fare delle belle foto quando si è in viaggio. Metti, per esempio, che sull'aereo trovi delle signore brontolone o che, mentre sei in piscina, ti capiti disgraziatamente un problema col salvagente... E se un uccello tropicale ti si impiglia fra i capelli? Insomma... riuscira Giulia B. a immortalare la sua vacanza con le fotografie? O sarà un viaggio da dimenticare? Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Marta, Nicolò, Pietro e Chiara sono riusciti a convincere i loro genitori a lasciarli andare da soli fino alla spiaggia di Roccapina: sarà una gita indimenticabile! Quando i quattro amici raggiungono la spiaggia, però, trovano sul bagnasciuga un delfino arenato. Come fare per aiutarlo a riprendere il mare? Età di lettura: da 7 anni.

Abstract: Per venire incontro all'esigenza di integrare bambini stranieri nella classe il volume propone un corso di italiano come L2 che affianca all'apprendimento intensivo della lingua anche i primi momenti del processo di letto-scrittura. I bambini che non conoscono il nostro alfabeto, quindi, possono essere introdotti all'alfabetizzazione primaria attraverso divertenti attività, utilizzando allo stesso tempo la nostra lingua in apprendimento intensivo. Gli insegnanti hanno così a disposizione uno strumento che, oltre a suggerire proposte operative efficaci e motivanti, consente anche di riflettere sul modo migliore di integrare l'alunno straniero in classe.