Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Molte persone hanno delle crisi terribili e non sanno di cosa si tratta. Se il cuore batte forte, non si riesce a respirare bene, si ha un senso di oppressione al petto o un dolore, giramenti di testa, tensione muscolare, nausea, dolori addominali, sensazione di confusione o di irrealtà, paura di morire o di impazzire o di perdere il controllo, ..., è bene pensare che la cosa più probabile è che si tratti di un attacco di panico. Se una persona ha paura di restare da sola, di uscire senza un accompagnatore, di allontanarsi da casa, di fare un viaggio, di andare in autostrada o in gallerie o sui ponti, di fare una fila in un negozio, di viaggiare in auto, in treno o in autobus, è bene pensare subito ad una diagnosi di agorafobia. Se anche a voi capita di avere problemi di questo tipo, non rassegnatevi. Non pensate che così debba andare la vostra vita, che voi siete fatti così. Oggi esistono rimedi efficaci e rapidi per risolvere completamente queste difficoltà. Certamente, è fondamentale che il problema sia riconosciuto non appena si presenta. L'efficacia delle terapie e la probabilità di guarigione, infatti, aumentano notevolmente se la diagnosi e l'inizio del trattamento sono tempestivi. Le difficoltà nella cura di questi disturbi sono ridotte oggi grazie anche alla maggiore informazione su questi problemi: il chiarimento dei dubbi, l'eliminazione dei pregiudizi, la corretta conoscenza hanno addirittura una valenza terapeutica. Questo volume, che propone risposte chiare, semplici, ma scientificamente aggiornate e attendibili, soprattutto ai pazienti ed ai loro familiari, ha l'obiettivo di contribuire a fare il primo, significativo, irrinunciabile passo di ogni efficace percorso terapeutico.

Abstract: L'argomento è il linguaggio parlato, esaminato nell'ambito delle discipline psicologiche. Che cos'è il linguaggio, come nasce nella nostra specie e nei bambini, come funziona, a che cosa serve, com'è strutturato e organizzato, come comunica, cosa comunica. Il libro tratta inoltre il tema della comprensione linguistica (come capiamo il linguaggio) e il problema generale del significato (come riconosciamo che una parola corrisponda a un dato oggetto o pensiero), fornendo una serie di informazioni sui disturbi del linguaggio scritto e alcune riflessioni sui linguaggi artificiali.

Abstract: Autentica culla della civiltà, l'Atene dell'età classica vive nel nostro immaginario per aver prodotto da un lato una fioritura filosofica, artistica e letteraria insuperata, dall'altro una forma di governo in cui si situano le origini dei sistemi democratici moderni. Muovendo dal sorgere e dallo sviluppo della democrazia ateniese nel VI sec. a.C., il volume ricostruisce gli anni della vittoriosa resistenza contro i persiani, il periodo della prima lega delioattica e i drammatici avvenimenti della guerra del Peloponneso, il conflitto che oppose i potenti sistemi di alleanze creati da Atene e Sparta e che inflisse le più grandi sofferenze al popolo greco.

Abstract: Analizzare e comprendere i nostri vizi e le nostre emozioni negative è fondamentale per capire gli altri e le conseguenze delle nostre azioni sul mondo che ci circonda, con lo scopo finale di aggiustare la rotta della nostra vita e migliorare di giorno in giorno noi stessi. La tradizione ebraica e le storie della Bibbia sono una grande miniera di paradigmi che ciascuno può adattare al proprio caso per raggiungere soddisfazione e successo.

Abstract: Tra cultura e natura in psicologia l'oscillazione è stata forte: uno psicologo ci mette in guardia dagli eccessi. Kagan infatti è uno dei maggiori studiosi dello sviluppo infantile e in queste pagine mette in discussione alcune idee molto in voga e cioè che le esperienze ambientali dell'infanzia determinino la vita adulta, che per ogni individuo intelligenza e temperamento derivino da una dotazione iniziale e che gli esseri umani siano motivati solo dal principio di piacere.

Abstract: L'adolescente è, per definizione, chi non è piú bambino, ma non è ancora adulto; il nucleo della sua personalità è ancora frammentario e fragile. La percezione di sé è contrassegnata dalla velocità della trasformazione e dalla disarmonia del cambiamento fisico. Per la prima volta nella sua storia, l'individuo è capace di vedere il cambiamento che lo riguarda e ne sente la portata, ma lasciando il noto per l'ignoto e misurando le proprie aspettative con la prova della realtà si imbatte nella frustrazione e nella sofferenza. Questo libro vuole essere una guida per gli adolescenti e per gli adulti (genitori, educatori) che si trovano a vivere questa particolare fase della vita con tutti i disagi che inevitabilmente porta con sé, nelle relazioni personali, nella famiglia, nella scuola e nella società.

Abstract: Il tempo è uno dei concetti più sfuggenti per la mente e per la percezione umana: sappiamo misurare l'intervallo di tempo tra due eventi, ma non riusciamo a concepire cosa sia l'istante. Nei saggi che compongono il volume, cosmologi, filosofi, psichiatri, storici e teologi discutono su cosa sia per la loro esperienza il tempo. Interessante è il vedere come il concetto di tempo possa presentare tante diverse sfaccettature, a seconda del punto di vista dal quale si consideri.

Abstract: La capacità di pensiero visivo-spaziale, primo strumento di conoscenza sviluppato dall'umanità, è andato perdendosi nel tempo sopraffatta dall'enfasi attribuita al pensiero verbale-astratto. La cultura Occidentale ha condotto così all'atrofia le modalità conoscitive di tipo intuitivo a base figurale, a favore di procedure analitico deduttive. In realtà il pensiero visivo può risultare altamente efficace per la soluzione di importanti problemi. Immagini mentali, figure, rappresentazioni spaziali possono servirci per affrontare difficoltà che incontriamo nella vita quotidiana, nell'ambito professionale, nei rapporti interpersonali, nelle attività intellettuali. Pensare in termini visivi può costituire una strategia efficace per risolvere i problemi.

Abstract: Neurobiologia dell'esperienza interpersonale. Perché alcuni bambini sono esageratamente timidi? Che cos'è la “biochimica dell'umiliazione” e perché può essere tossica per lo sviluppo cerebrale del bambino? Integrando neurobiologia, ricerca psicologica e scienza cognitiva, Daniel Siegel fornisce risposte nuove a domande come queste. Partendo dall'assunto che la mente “nasce” dall'attività del cervello e che struttura e funzione del cervello sono formate dall'esperienza interpersonale, questo libro – rivolto sia a un pubblico generale sia ai professionisti della salute mentale – aiuta a capire in che modo l'incontro tra il nostro cervello e le nostre esperienze ci fa diventare le persone che siamo. Daniel J. Siegel dirige l'Infant and Preschool Service della University of California, Los Angeles. È professore di Psichiatria alla UCLA School of Medicine. Dirige inoltre il Dipartimento di studi interdisciplinare alla Children's Mental Health Alliance Foundation di New York.

Abstract: Nella vita di tutti i giorni occorre continuamente formulare valutazioni e prendere decisioni. A quale corso di laurea iscriversi? Come investire i propri risparmi? Acettare o meno una determinata offerta economica? Prendere una decisione è complicato: si può avere poco tempo per decidere, le informazioni disponibili sono generalmente incomplete, i margini di incertezza quasi sempre ampi. Inoltre, di fronte a più alternative, scegliere può essere così penoso da indurci a rimandare la decisione o affidarci al caso. Quando lo deciciamo, però, spesso lo facciamo sulla base delle nostre intuizioni, del nostro fiuto. Ma che cosa significa decidere in modo intuitivo? Il volume si propone rispondere a questa domanda attraverso la psicologia della decisione.

Abstract: Il linguaggio è un sistema comunicativo di straordinaria complessità, eppure il bambino impara a parlare la lingua materna in un tempo relativamente breve, entro i primi tre-quattro anni di vita. Un processo che è fonte inesauribile di meraviglia e di grande interesse scientifico. Questo volume tratta i diversi aspetti dello sviluppo linguistico in condizioni sia normali che patologiche. Un manuale non soltanto per gli studenti di corsi specificamente riservati all'oggetto della trattazione, ma anche per quanti operano a vario titolo nel campo del linguaggio (logopedisti, terapisti della riabilitazione, psicologi clinici, neuropsichiatri), nonché per educatori ed insegnanti desiderosi di conoscere meglio la conquista della padronanza linguistica.

Abstract: Come tenere viva o alimentare la passione in una storia d'amore non effimera? Che cosa rende intima una relazione e perché sopraggiunge la noia? In base a quali caratteristiche scegliamo il nostro partner? Schnarch, sessuolo e psicologo clinico americano, propone questa soluzione: mostrarsi all'altro come realmente si è, senza paura di sentirsi rifiutati e, al tempo stesso, essere sufficientemente sicuri da non rinunciare alla propria identità per soddisfare i desideri del partner. In genere, questo non è un punto di partenza, è una meta da raggiungere, per la quale l'autore ci indica il percorso.

Abstract: Con le chat line il concetto di intimità, di seduzione, di innamoramento, di incontro subiscono delle trasformazioni, il corpo viene abbandonato e si fanno largo le parole. Le chat diventano luogo di incontro dell'Anima, come nell'accezione junghiana, intesa come luogo femminile perché, per la prima volta, l'uomo deve accettare un incontro al di là della fisicità, confrontandosi egli stesso con il suo lato femminile. Sono le parole con il loro potenziale evocativo ad ammaliare, sedurre, far innamorare, creare un'identità reale o presunta. A volte, però, ci si potrebbe imbattere in trappole ed è per questo che gli adulti che ben conoscono le insidie di Internet, dovrebbero almeno inizialmente accompagnare i propri figli.

Abstract: - Cosa fare quando un bambino inizia a balbettare? - Quando è consigliabile intervenire? - È possibile una cura anche in età adulta? - Come favorire l'unione tra tecniche foniche, somatiche e psicologiche? - Come funziona l'approccio musicoterapico? E quello psicodinamico? Questo manuale, scritto a fronte di una rigorosa ricerca scientifica multidisciplinare, risponde a queste e altre domande e offre numerosi consigli pratici rivolti sia al genitore sia all'adulto vittima della balbuzie. Ma non solo, questo testo è un valido strumento per gli addetti ai lavori: psicologi, medici specialisti, logopedisti, psicomotricisti, insegnanti ed educatori, per comprendere la complessità della balbuzie e per trovare delle nuove linee guida al fine di arricchire il proprio intervento. Enrico Caruso , psicologo, psicopedagogista, logoterapeuta e musicoterapeuta, specializzato in psicoterapia ad indirizzo psicosomatico, è ideatore di un sistema multidisciplinare per il trattamento della balbuzie. È membro della Società Italiana di Analisi Immaginativa e dirige il centro Equipe Logodinamica di Milano. Fabrizio Bocconcelli , giornalista, è autore (con Stefano Miglior e Minnie Luongo) del volume Vivere col glaucoma? Si può, si deve! (Angeli, 1999).

Abstract: Un libro che, in modo originale e incisivo, parla di un'esperienza che segna profondamente la vita degli uomini, delle donne e dei bambini che la vivono. È composto di lettere - vere o immaginarie - che si scambiano o potrebbero scambiarsi i protagonisti di un processo di separazione, accompagnate da riflessioni di carattere generale attorno ai problemi sollevati. Da queste pagine, destinate anche alle coppie che si stanno separando, emerge la certezza che il divorzio potrà essere non del tutto distruttivo solo se i genitori agiscono nell'ottica della continuità delle loro relazioni.

Abstract: I deportati e le deportate nei campi di sterminio nazisti ci presentano la Shoà come l'indicibile per eccellenza del XX secolo, come l'avvenimento che, più di ogni altro nella storia, sfugge ai tentativi di spiegazione e di razionalizzazione. Questo libro vuole riflettere su quell'evento, soprattutto con attenzione a coloro che sono nati nel mondo dopo Auschwitz. L'autore ricostruisce la specifica pedagogia dell'annientamento che costituisce la vera e originale creazione nazista. Egli presenta il lager come dispositivo pedagogico che, oltre a distruggere l'individuo, lo mette nelle condizioni di provvedere da se stesso alla propria liquidazione.