Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Sorellina Coniglio e i suoi amici devono decidere che gioco fare insieme. Ma quante difficoltà! Ognuno vuole fare un gioco diverso. La rana vuole che tutti quanti si tuffino nello stagno, ma il maiale non è affatto d'accordo e suggerisce che si giochi a rotolarsi nel fango. Però questo gioco non piace alla cornacchia, che propone agli amici di volare tutti insieme, in alto nel cielo... "Ma così noi non possiamo giocare!" protesta il topo, che suggerisce di giocare a infilarsi nei piccoli buchi sotto l'albero... Alla fine, dopo tante proposte e tentativi, Sorellina Coniglio e i suoi amici trovano il gioco giusto: ascoltare un libro! Piace a tutti... anche se ciascuno ride per una cosa diversa!

Abstract: Tutti veniamo al mondo con diverse capacità. Ma come tutte le altre doti umane, anche queste capacità, per svilupparsi ulteriormente, devono essere stimolate e incoraggiate. E questa è una nota dolente. Infatti, solo pochi imparano a sfruttare al meglio le proprie capacità mentali. Imparare ancora oggi è sinonimo di accumulare sapere, memorizzare dati e fatti da richiamare a comando. Imparare riguarda solo la testa, e nemmeno tutta. Eppure, oggi lo sappiamo, l'apprendimento è un processo attivo e globale nel quale è coinvolta l'intera persona e non solo la sua ragione. Pensare non è un processo esclusivamente cognitivo ma multidimensionale. La creatività è una cerniera tra l'intuizione e la cognizione, lo spontaneo e il voluto, i lampi di genio e l'ordine sistematico, le idee e la realizzazione. Si diventa in gamba quando si riesce a integrare armonicamente bisogni, emozioni, curiosità e sete di sapere.Ecco perché il gioco è uno strumento fondamentale per accrescere la facoltà dell'apprendimento. Perché costringe a mettere in campo tutte le capacità dalla percezione al metodo, dal giudizio alla memoria. Giocare aiuta ad apprendere, a sviluppare il senso di sicurezza e di abilità. Aiuta a diventare bravi. Lo avete compreso? Bene, allora siete pronti a divertirvi con l'imprevedibile repertorio di giochi contenuto in queste pagine.

Abstract: [Gioco e lavoro nella scuola ; Gioco simbolico]

Abstract: Gioca a Terra all'ombra con Bluey e i suoi amici. Riusciranno a raggiungere i cupcake senza infrangere le regole?

Abstract: Un manuale di oltre ottanta giochi, il cui fine principale è la scoperta dell'altro, l'approfondimento delle relazioni tra i membri di un gruppo, una migliore espressione individuale e collettiva e la risoluzione dei conflitti, sviluppando valori quali la fiducia, il rispetto. L'opera, tuttavia, tuttavia, non esclude i giochi in cui sia prevista la competizione, nella misura in cui non alimentano la rivalità e il disprezzo dei vinti ma il sano confronto delle squadre in vista di un fine comune. Età di lettura: da 6 anni.

Abstract: La cultura imperante dei videogames, insieme alla carenza di spazi per il libero gioco, stanno modificando il modo di giocare dei bambini, vissuto sempre meno in attività socializzanti e di stimolo al movimento, ma per lo più come momento di solitudine. Cosa possono fare genitori e insegnanti per far riscoprire ai bambini il gioco di movimento? L'autore guida lungo il percorso che, attraverso una gamma di esercizi illustrati e descritti con disegni didattici, spiega come utilizzare con bambini e ragazzi la palla nel tempo libero, con l'obiettivo di progredire nella psicomotricità e di favorire il benessere del bambino. Viene proposta una serie di giochi con la palla articolati secondo le loro finalità e caratteristiche.