Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: La comunicazione scientifica e professionale in lingua inglese richiede elevate competenze scritte e orali ed è indispensabile per la diffusione di contenuti a livello internazionale. La nuova area di studio e ricerca dell’English for Scientific and Professional Purposes (ESPP) riunisce le esigenze della linguistica applicata, della retorica e degli studi di comunicazione al fine di diffondere la conoscenza della lingua inglese specialistica in modo efficace ed efficiente. Il volume presenta un’innovativa dimensione teorica e applicata dell’inglese in diversi settori, tra cui l’economia, la giurisprudenza, l’ingegneria, la medicina, le scienze umane e sociali. Destinato a studenti, ricercatori e studiosi interessati alla riflessione e alle pratiche riguardanti l’inglese per la comunicazione scientifica e professionale, il testo si propone come riferimento anche per coloro che offrono preparazione in ingresso e nella formazione continua per specifici ambiti operativi legati al mondo del lavoro.

Abstract: Il lavoro sociale ed educativo può permettere di coltivare il nuovo che sta nascendo dalle prossimità, anche in impreviste configurazioni della vita comune, là dove si rideclinano i progetti di vita e si ridisegnano le relazioni. In danze inedite tra capacità e fragilità ci si fa artigiani della vita quotidiana, dei legami, della giustizia. La comunità è un modo di ritrovarsi in prossimità, spesso tra sconosciuti. Una comunità d’accoglienza è una soglia, un luogo e un tempo di prova, visione, presa d’iniziativa, scoperta, da cui ci si avvia verso l’aperto. Insieme. Il lavoro nelle comunità si rivolge a educatori, operatori sociali, volontari, formatori e insegnanti, operatori della cura, amministratori, persone impegnate nel lavoro territoriale e nelle politiche, nelle comunità di accoglienza per minori, residenziali, di sostegno alle fragilità e alla marginalità. L'autore, docente di Pedagogia sociale e Pedagogia del conflitto, della marginalità e della devianza presso l’Università degli Studi di Bergamo. La sua ricerca e l’attività di formazione nei servizi educativi e sociosanitari hanno riguardato lo sviluppo delle politiche sociali (con attenzione ai giovani e alle marginalità) e i temi della cura, delle vulnerabilità e della giustizia.

Abstract: Nella convivenza tra culture, l’interazione quotidiana rappresenta un elemento di accelerazione del processo di integrazione (in scuole, ambienti di lavoro, ospedali, ecc.), un’interazione – però – non semplice né accessibile a tutti nello stesso modo. Le immagini di facile convivenza contrastano con realtà molto più complicate: la fragilità dei ragazzi che non possono essere supportati dalle famiglie e abbandonano la scuola, la frustrazione e il disagio causati dalla complessa burocrazia italiana, fino alla mancata fruizione di servizi necessari. Chi proviene da culture lontane è combattuto tra la tradizione che vorrebbe conservare e la realtà esterna, e questo a volte si traduce in chiusure tribali, causando scontri generazionali ed etnici e comportamenti illeciti come matrimoni precoci e combinati, infibulazione, ban- de giovanili etniche, ecc. Una lettura circonstanziata della realtà evidenzia la necessità della mediazione professionale operata da persone formate, capaci e competenti nell’accompagnamento all’inclusione. Ad oggi, purtroppo, il percorso formativo del mediatore interculturale (MI) avviene a livello delle singole regioni, nell’arco di un anno, ma la ricerca qui presentata dimostra l’esigenza di un percorso a livello universitario. Il volume consta di due parti. Nella prima si tratta il tema della mediazione interculturale e del ruolo del MI nell’affrontare i problemi dell’inclusione sociale, a partire dall’analisi dei risultati dell’indagine sociologica qualitativa svolta. Seguono capitoli teorici che descrivono le specificità e i contenuti della professione del MI. La seconda parte propone esperienze di mediazione interculturale, in interazione con altri professionisti, vissute da MI provenienti da: Albania, Brasile, Cina, Nigeria, Romania, Perù.

Abstract: Un libro pensato e scritto alla ricerca delle parti fondamentali dell'educazione professionale con lo sguardo rivolto al lavoro e alle difficoltà quotidiane, nonché all'analisi della normativa. Con il contributo di diciassette professionisti, il libro racconta diverse esperienze in cui è possibile apprezzare valenza e ricchezza dell'intervento educativo. Una lettura trasversale, insieme a qualche idea innovativa per il futuro, completano il volume con uno sguardo rivolto all'evidence based e alle best practice, orizzonte prossimo di impegno della comunità professionale.

Abstract: Il volume si propone come guida pratica ricca di strumenti operativi, consigli e critiche costruttive per affrontare con consapevolezza le diverse fasi di progettazione, comunicazione e formazione nel lavoro dei servizi sociosanitari. In questo libro racconto alcuni strumenti che utilizziamo all’interno dei nostri “ring”: anch’io, come te, sono tutti i giorni impegnato nei servizi, e sappiamo benissimo come funzionano: ritmi alti, relazioni e quotidianità con persone con storie di vita a volte affascinati, spesso complicate, servizi che ti chiedono molto (…). Quando un Educatore Professionale esperto accompagna i futuri professionisti o giovani colleghi e colleghe nel lavoro dei servizi sociosanitari si interroga su diversi temi che riguardano la progettazione, la comunicazione e la formazione. Come un Educatore Professionale questo libro prende per mano tirocinanti e giovani educatori Professionali per accompagnarli nella riflessione sulle pratiche dell'agire quotidiano e su alcune questioni che li portano a ragionare sul perché si fanno determinate scelte e quali attenzioni avere nel portarle a compimento.

Abstract: Perché Trader Part Time? Perché Fabrizio Mastroforti nei suoi anni di esperienza nei mercati finanziari è arrivato alla conclusione che il fattore tempo, la quantità di tempo che viene dedicata al trading, non è determinate per ottenere risultati soddisfacenti in questa attività. Perché Professione? Perché per raggiungere i propri obiettivi di profittabilità nei mercati finanziari dobbiamo essere dei professionisti: è fondamentale, al di là delle ore riservate al trading, che questo tempo sia esclusivo e di qualità. Perché Manuale per la tua Trading Room? Perché è bene pensare quando ne sentiamo parlare, non alla postazione di lavoro con tanti monitor e alla conseguenza di stare tante ore davanti ad essi per avere tutto sotto controllo, ma ad individuare semplici strumenti di supporto all’operatività focalizzandoci sul rispetto dei tempi da dedicare al nostro piano di trading fatto di studio e formazione, analisi e pratica sul campo; tutto questo con disciplina, senza deroghe.

Abstract: Il trauma evolutivo può consistere nell'esperienza cronica di legame condizionato: il caregiver ci riconosce solo se incarniamo certe caratteristiche; per esempio, "essere il migliore". Questo trauma è spesso presente nella storia del terapeuta e plasma un nucleo di vergogna, doloroso, che tende a essere escluso dal flusso dell'esperienza interna, dissociato, mentre le parti di identità validate dall'ambiente possono guidare il terapeuta nell'incontro clinico. Un terapeuta inconsapevolmente guidato dalla parte di sé che ha appreso la necessità di "essere sempre il migliore" potrebbe vivere l'incontro clinico solo come potenziale fonte di successo terapeutico e risultare incapace di una reale sintonizzazione con il paziente. Attraverso l'analisi di numerosi scenari clinici e di supervisione, l'autore esamina nel dettaglio la vergogna del terapeuta e illustra come trasformarla in un fattore potente di cura.

Abstract: Esiste una analogia tra il mestiere dell’attore e la figura dell’officiante, tra il teatro e il rito e per questo motivo si è portati a ritenere che l’origine di questa disciplina si perda nel tempo e sia, in qualche modo, connaturata nell’uomo; ma la tradizione teatrale non può essere un’invenzione, né una moda o un’abitudine: essa è una necessità. In questo senso il teatro si può dire tradizionale poiché è nato con l’uomo, e ciò che si può definire esoterico in teatro è legato al compito dell’attore quando è rivolto verso una ricerca interiore, nettamente opposta e antitetica alla ricerca dell’esteriorità. Ciò che rende straordinario il lavoro dell’attore è il completamento di questo percorso interiore, che avviene nel momento in cui l’attore entra in contatto con il pubblico esprimendosi con una rappresentazione esteriore. La complementarità di questa raffinata dualità è ciò che rende popolare l’arte teatrale e nel contempo ne svela la natura tradizionale: il rito non è altro che un simbolo agito, in cui l’officiante ha lo stesso ruolo dell’oggetto simbolico; la sua azione è la rappresentazione formale di un contenuto, e tutto ciò che avviene in una rappresentazione teatrale è simbolico e, dunque, rituale. Se il teatro è in grado di parlare all’intelletto è anche vero che per prima cosa parla ai sensi. Si potrebbe dire che i sensi siano il veicolo della rappresentazione, ciò che in qualche modo gli consente di arrivare all’intelletto. Sono i sensi che consentono di percepire tutto ciò che ci serve per intelligere. L’attore costruisce la sua “mediazione” proprio sulla sollecitazione dei sensi e attraverso di essi giunge direttamente all’intelletto. È nell’immediatezza della percezione che noi immaginiamo questo contatto intellettuale tra l’attore e lo spettatore. L’esperienza teatrale si sviluppa nella magia dell’effimero e si completa in esso, si svolge nel tempo dell’azione teatrale che è un non-tempo, quasi un attimo, un’aspirazione all’eterno. O, come scrive René Guénon: «Per questo il teatro è un simbolo della manifestazione, della quale esprime nel modo più perfetto possibile il carattere illusorio».

Abstract: Il volume rappresenta un manuale organico di metodologia del servizio sociale attraverso una rinnovata elaborazione teorica fatta alla luce delle principali trasformazioni e nuove complessità sociali ed espone le tecniche del processo di aiuto e le moderne strategie del lavoro sociale. Il libro è diviso in due parti: nella prima descrive i professionisti assistenti sociali nell'attuale contesto politico-istituzionale ed enuclea i principali strumenti e tecniche del processo di aiuto. Nella seconda parte esamina forme di servizio sociale allargato, aperto a un'ottica plurale. Approfondisce, quindi, strategie di rete, di comunità e il lavoro per progetti necessari per affrontare la complessità del lavoro sociale. Il libro raccoglie tutti gli argomenti collegati alla metodologia professionale e, per gli approfondimenti peculiari, rimanda alla vasta letteratura della comunità professionale.