Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Un libro di didattica della matematica, riferito agli ultimi sessanta anni: un periodo in cui in Italia e in molti Paesi europei si e avuta l’evoluzione “non solo dell’insegnamento della Matematica moderna, ma dell’insegnamento moderno della Matematica” (H. Freudenthal). Un libro rivolto non solo a chi possiede il “bernoccolo” della matematica, ma a tutti coloro che vogliono capire qualche cosa di cio che e accaduto in questi sessanta anni e di cio che potrà contribuire al cammino delle giovani generazioni nell’Europa di oggi. Il libro comprende un’appendice di problemi di matematica assegnati in occasione di prove d’esame nei diversi Paesi europei.

Abstract: Che per insegnare (e per imparare) la storia (e non solo) ci sia bisogno di pensare è una assoluta ovvietà. Ma, pensiamo davvero la storia? Le pagine del libro di Ivo Mattozzi sono un continuo esercizio in questo senso. Riguardano in primo luogo il sapere storico. Preliminare ad ogni riflessione è l'analisi e la consapevolezza dello statuto epistemologico del codice storiografico che governa la produzione di qualunque discorso sul passato e che la storia/materia, la storia manualistica è storiografia; le conoscenze che la compongono hanno la medesima struttura di qualunque altra conoscenza storiografica. Da ciò, l'importanza di rendere esplicita questa struttura, di indagare dimensione testuale e discorsiva, elementi compositivi, modalità di costruzione, operazioni cognitive implicate, nella convinzione che alla base di una nuova didattica della storia deve esserci un'altra, più matura e complessa consapevolezza di cosa si intenda per storia.

Abstract: Si può insegnare Dante alla scuola primaria? L'età dei bambini lo permette? Sono le domande che probabilmente si fanno strada nella mente di chi si trova in mano questo libro. Aprirlo e leggerlo consente di capire che la risposta è affermativa. Le autrici costruiscono una proposta didattica molto ambiziosa: scelgono di insegnare i valori in una quarta elementare, utilizzando la Commedia dantesca come sfondo integratore e il metodo LAS come dispositivo didattico e facendo in modo che tutto il percorso farto con i bambini possa configurarsi anche come un'attività di educazione digitale. Il risultato è straordinario. Ne è testimone un libro fresco, originale, corredato di numerosi materiali didattici che l'insegnante può utilizzare in classe.

Abstract: Percorsi in gruppi cooperativi e schede per attività individualizzate nelle aree linguistica, logico-matematica e socio-comunicativa Apprendisti maghi, cacciatori di tesori e alberi parlanti: sono questi i protagonisti dei quattro racconti e delle quattro fiabe del presente volume, che guideranno gli alunni ad acquisire importanti competenze nell'area linguistica, logico-matematica e socio-comunicativa.

Abstract: La complessità dei comportamenti degli alunni e delle alunne con disturbi del neurosviluppo nella scuola secondaria di primo e secondo grado porta gli insegnanti a riflettere sulle strategie più adeguate per intervenire in classe in modo efficace. Il libro propone un'analisi delle nuove adolescenze, che comprendono sempre più i disturbi dello spettro dell'autismo (ASD), il disturbo dell'attenzione e iperattività (ADHD) e la plusdotazione cognitiva, con le loro specifiche modalità di apprendimento e il diverso funzionamento a livello sociale. Sono proposti suggerimenti ed esempi per: favorire la convivenza di gruppi di adolescenti anche con funzionamento differente; accompagnarli nella fase adolescenziale, migliorando la socializzazione; supportare insegnanti e specialisti dell'educazione nella gestione di classi con adolescenti neurodivergenti. Un libro utile per apprendere nuove strategie da applicare nelle classi inclusive, in cui il benessere di tutti gli studenti e le studentesse diventa una priorità educativa.

Abstract: Questo manuale offre alcuni percorsi di lettura nella narratica contemporanea a sfondo storico per ragazzi. Sono romanzi che non soltanto ricostruiscono con verosimiglianza un passato, ma ne offrono una chiave interpretativa grazie al particolare punto di vista dei giovanissimi protagonisti. L'approccio narrativo alla conoscenza storica contribuisce perciò ad incuriosire i ragazzi verso temi ed epoche della storia e a consolidarne le competenze già acquisite.

Abstract: Internet per gli insegnanti offre ai lettori indicazioni mirate per l'utilizzo di Internet a scopi didattici, ma anche per il reperimento e la fruizione dei servizi on line dedicati ai docenti. Vengono inoltre offerti suggerimenti utili per l'aggiornamento professionale degli insegnanti. Il volume contiene in allegato il CD Rom WebScuola per l'abbonamento scontato a Internet Premium Sempre con servizio di filtraggio dei contenuti, in convenzione con il Ministero della Pubblica Istruzione.