Rete Bibliotecaria della Provincia di Como

Abstract: Il manuale è destinato alla preparazione della prova scritta unica prevista dal bando di concorso per tremila unità di personale dell’area funzionale seconda, fascia economica F1, pubblicato dal Ministero della giustizia nella Gazzetta ufficiale n. 26 del 1° aprile 2022. La procedura di selezione s’inserisce nel più ampio piano di reclutamento avviato dalla Presidenza del Consiglio dei ministri per l’assunzione a tempo determinato di 5.410 unità da destinare agli uffici giudiziari. Il concorso prevede una prima fase di valutazione dei titoli dei candidati partecipanti che avverrà su base distrettuale e una seconda fase che consisterà in una prova scritta a quiz, a cui saranno ammessi 60.000 candidati, relativi alle seguenti materie: elementi di informatica; elementi di diritto pubblico; lingua inglese. Il testo, proponendo tutte le materie richieste dal bando di concorso, prevede una trattazione teorica degli argomenti e un questionario con centinaia di quesiti a risposta multipla al termine di ciascuna parte.

Abstract: Il volume si rivolge agli aspiranti docenti che devono affrontare la prova orale del concorso a cattedra, in cui viene richiesto anche l’accertamento delle competenze sulle tecnologie dell'informatica e della comunicazione. La diffusione di nuove tecnologie, in un ambiente dedicato all’istruzione e alla formazione di studenti, quale è la scuola, diviene un’occasione importante per ripensare e progettare nuove metodologie didattiche. Contemporaneamente crea nuovi bisogni e nuovi interessi nei soggetti in apprendimento. Per acquisire nuove capacità tecniche e, soprattutto, per comprendere a fondo le possibilità legate alla introduzione di nuove tecnologie, sono necessarie nuove abilità. Scopo del testo è quello di affrontare i tanti temi che accomunano la scuola e informatica, sia dal punto di vista del docente che da quello dello studente. La digitalizzazione della scuola, oggi, comporta non solo la conoscenza di come usare gli strumenti informatici (LIM, software, ebook, ecc.) ma soprattutto un nuovo ruolo del docente nell’alfabetizzazione digitale e mediatica degli alunni. Il testo è suddiviso in parti: la prima parte presenta come la scuola italiana abbia introdotto negli anni l’uso di tecnologie della comunicazione e dell’informazione a servizio della didattica; sono descritti gli obiettivi del Piano Nazionale “Scuola Digitale” 2015, ultimo progetto, in ordine di tempo, del Ministero della Istruzione. Si analizza, poi, la competenza nella società della conoscenza e, in modo più dettagliato, la competenza digitale: cos’è, come si acquisisce e come si valuta. Quindi è presentata la LIM non solo come risorsa per lo studio ma anche come strumento che consente di sviluppare, riconoscere e acquisire competenza digitale. La seconda parte è dedicata alla lavagna interattiva multimediale. Nel dettaglio sono descritte le componenti del sistema, il suo impiego attuale nella scuola (in modo particolare quella italiana) e le prospettive di utilizzo future. Attraverso analisi ed indagini condotte dai ricercatori è riportata la percezione di studenti e docenti di fronte alle novità che il sistema LIM porta nell’istituzione scolastica, i rischi da evitare e le soluzioni da sperimentare. La UDL (Universal Design for Learning) e le nuove tecnologie didattiche possono contribuire a modificare ed innovare i processi di apprendimento ed è dedicato loro un capitolo sugli sviluppi operativi e didattici odierni. La terza parte è una sintesi dedicata all’uso del personal computer e dei principali dispositivi informatici, al loro funzionamento e ai software di produttività personale.

Abstract: Il volume è indirizzato a quanti intendono prepararsi ai concorsi per Funzionario informatico negli enti locali, nelle amministrazioni centrali e negli altri enti pubblici. Il testo raccoglie, infatti, le nozioni teoriche di tutti gli argomenti oggetto delle prove relativamente al profilo di funzionario informatico. Dopo una prima parte dedicata al ruolo del funzionario nella Pubblica amministrazione, alle sue responsabilità e ai suoi doveri (anche alla luce del nuovo CCNL Funzioni Centrali), il testo analizza le norme che regolano la transizione digitale della Pubblica amministrazione (amministrazione digitale, e-government e dematerializzazione, con particolare riferimento al D.Lgs. 7 marzo 2005, n. 82; protezione dei dati personali). Sono poi affrontate tutte le conoscenze specialistiche proprie dell’Area Funzionari e dell’Area delle Elevate professionalità per l’ambito professionale informatico: metodologie di gestione dei progetti in ambito ICT; ciclo di vita del software (metodologie e metriche); progettazione del software (metodologie DevOps e Agile); data governance e data science; progettazione di sistemi distribuiti). Con test a risposta multipla e software online.

Abstract: Il testo giunge alla quinta edizione profondamente rivisto e aggiornato, alla luce delle novità intervenute negli ultimi anni sia dal punto di vista tecnologico (si pensi al sistema operativo di Microsoft Windows 10, ma anche alla diffusione di nuovi dispositivi quali le Smart TV), sia da quello «sociale» (si pensi ai fenomeni delle fake news e del cyberbullismo, che devono necessariamente essere conosciuti e riconosciuti da chiunque si approcci al mondo della Rete), sia infine dal punto di vista normativo (si pensi ad esempio al Regolamento generale per la protezione dei dati personali n. 2016/679 UE, divenuto operativo in tutti gli Stati dell'Unione nel maggio 2018). Il volume si propone l'ambizioso obiettivo di condensare in un numero limitato di pagine tutto ciò che c'è da sapere sull'utilizzo di un personal computer. Non è certamente un'impresa semplice, tenuto conto del fatto che analizzare nel dettaglio tutte le sfaccettature relative all'hardware, al software, alle reti, a Windows e alla suite Office, agli aspetti giuridici dell'informatica, richiederebbe migliaia di pagine. In questa sede, però, si forniscono i principi basilari che possono permettere a chiunque di utilizzare consapevolmente un computer e di affrontare le prove di concorso e gli esami che richiedono nozioni di informatica. Gli argomenti trattati sono quelli «classici» richiesti anche per il conseguimento dell'ECDL (la Patente Europea del Computer): l'hardware e il software, Internet e le reti, Windows e gli applicativi del pacchetto Office (Word, Excel e PowerPoint). Inoltre, un capitolo è dedicato agli aspetti giuridici dell'informatica: pirateria e diritto d'autore, protezione dei dati personali, licenze d'uso del software, informatizzazione della pubblica amministrazione. Oltre agli elementi basilari di ciascun argomento, il volume intende fornire un metodo di studio, un tipo di approccio che, partendo dalle nozioni teoriche, mette immediatamente in pratica quanto studiato, con esempi e largo uso di immagini. Acquisito il metodo, chiunque potrà essere in grado di approfondire ulteriormente gli aspetti di maggior interesse, anche semplicemente utilizzando la Guida in linea presente in ciascun programma. Infine, per ciascun argomento sono previsti dei test finali per valutare il grado di preparazione conseguito e la comprensione di quanto studiato.

Abstract: Il manuale "Concorsi per Informatici nella Pubblica amministrazione (Ministeri, Regioni, Comuni e altri enti locali e pubblici...)" s'indirizza a coloro che intendono prepararsi ai concorsi per i profili di Istruttore informatico (cat. C) e Istruttore direttivo informatico (cat. D). Questa seconda edizione del libro, completamente rivisitata e ancor più aderente ai recenti bandi di concorso pubblicati dalle amministrazioni, tratta di tutte le materie generalmente richieste per questi concorsi ed è stata ampliata con argomenti di attualità (come le tecnologie per lo smart working nella P.A., gli strumenti della collaborazione online e la gestione dei big data) tenendo conto delle ultime novità normative (da ultimo il D.L. 21/2022 recante, tra l'altro, disposizioni in materia di sicurezza cibernetica oppure la Strategia Italia digitale 2026) e del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). Il testo contiene la trattazione teorica aggiornata e i relativi test a risposta multipla delle materie usualmente oggetto delle prove d'esame (preselettiva, scritta e orale) ed è cosi strutturato: Parte I: Informatica avanzata; Parte II: Office automation; Parte III: Elementi di diritto amministrativo; Parte IV: Normativa in materia di contratti pubblici e e-procurement; Parte V: Informatizzazione nella P.A.; Parte VI: Elementi di ordinamento degli enti locali; Parte VII: Rapporto di pubblico impiego e codice di comportamento dei dipendenti pubblici; Parte VIII: Reati contro la Pubblica amministrazione; Parte IX: Questionari. Il libro "Concorsi per Informatici", inoltre, offre ai lettori numerose risorse online: espansioni semplificate delle materie giuridiche pensate per chi non ha mai studiato diritto, e approfondimenti. Infine, grazie al software, che comprende migliaia di quiz, sarà possibile esercitarsi nel miglior modo possibile in vista delle prove d'esame.

Abstract: La Patente Europea del computer ECDL (European Computer Driving Licence) è un attestato di conoscenze informatiche riconosciuto a livello internazionale. Gli obiettivi del testo sono quelli di fornire al lettore le competenze necessarie per poter operare con i programmi più diffusi e utili nell'ambito dell'automazione delle attività d'ufficio e prepararsi ad affrontare gli esami ECDL Questo volume, fa riferimento ai quattro moduli obbligatori della nuova struttura dell'ECDL: Concetti di base del computer, Concetti fondamentali della rete, Elaborazione testi - Word, Fogli elettronici - Excel con oltre dieci anni di esperienza nella formazione ECDL, questa guida fornisce al lettore le competenze necessarie per avvicinarsi al mondo del computer e per operare con i programmi di maggiore diffusione. Il libro è corredato da schermate esplicative per facilitare e supportare il percorso di apprendimento. Per avvicinarsi il più possibile l'ambiente di lavoro su cui si effettuano gli esami, il testo si basa sulI'utilizzo di prodotti Microsoft, a partire dal sistema operativo Windows 7 e delle applicazioni che costituiscono la famiglia Office 2010. Il testo, certificato dall' A.I.C.A., nasce dalla pluriennale esperienza didattica degli autori nell'insegnamento delle nozioni informatiche di base e in particolare nei corsi ECDL.

Abstract: Crediamo in una Rete libera, democratica, gratuita, trasparente, imparziale. Crediamo in una Rete rivoluzionaria, capace di rovesciare le gerarchie stabilite a favore di una partecipazione ampia, diffusa, popolare. Crediamo nella circolazione gratuita di contenuti, contro lo strapotere di cartelli mediatici e obsoleti detentori di copyright. Ci crediamo, ma niente di tutto questo è vero: Rete aperta non significa Rete libera, perché ha i suoi pochi, potentissimi padroni. Pubblicare in Rete non significa rendere pubblico. La libertà non è gratuita, costa cara. Rete libera e democratica? E dove stanno i dati dei cittadini? Nelle mani di chi? Per cosa vengono usati? E come si può invertire la tendenza alla delega tecnocratica?

Abstract: I giovani abitanti del cyberspazio sono pervasi dal bisogno di rendere istantanea la comunicazione, essenziale e insieme emotiva, in rapporto stretto con il coinvolgimento. Comunicazione mossa dalla ricerca di un modo di essere faccia a faccia o presenti insieme. Il libro vuole fornire una iniziale chiave di accesso al mondo dei Mud, degli acronimi, dei neologismi, delle emoticons e le diverse variabili ideografiche della generazione telematica. Qualche consiglio e avvertimento, errori che non si devono commettere per non essere messi subito fuori gioco.

Abstract: Spesso l'ora di informatica viene considerata un momento piuttosto isolato e scollegato dalle normali attività disciplinari, perdendo così molte potenzialità. Questo testo intende proprio superare tale ottica e proporre invece un approccio in cui l'ambiente multimediale fa da cornice a un itinerario di apprendimento "trasversale", che ha come pretesto la costruzione della guida di una città. Non un manuale d'informatica, quindi, ma un diario di azioni educative organizzate secondo il metodo cooperativo che ha come obiettivo la realizzazione di un prodotto frutto del lavoro della classe da condividere poi con l'esterno. Questo volume è adatto sia agli ultimi anni della scuola primaria che alla scuola secondaria e presenta un percorso suddiviso in schede operative, strutturato in sette moduli di lavoro, che consente di imparare a usare molti programmi informatici (tra cui Excel, Internet Explorer, Media Player, Access, Word e PowerPoint) e di sviluppare competenze e abilità interdisciplinari.

Abstract: Internet è un'infinita fonte di informazioni, una sorta di enciclopedia sempre a disposizione, una biblioteca sempre aperta e costantemente aggiornata. Quasi tutti gli insegnanti ormai sanno come utilizzare Internet, ma solo pochi sanno cosa farne a scuola. Le autrici mettono a disposizione la propria esperienza tecnica ed educativa per suggerire il giusto approccio oltre che un percorso possibile, a partire dalla classe terza, secondo le Indicazioni Nazionali. Si va dalla lingua alla geografia, dalla storia alle scienze, dalla musica alle varie discipline in modo che tutti gli insegnanti possano coinvolgersi in questa attività.

Abstract: L'argomento discusso in questo saggio ruota intorno alla seguente domanda: nel tipo di società che si va oggi configurando, una società in cui il compito di elaborare, accumulare e reperire informazioni dovrebbe svolgersi prevalentemente in rete e tramite il computer, quale sarà il futuro della memoria e del sapere? In breve, un cambiamento tanto radicale contribuirà nel futuro a un potenziamento o a un depotenziamento della nostra capacità individuale e collettiva di ricordare e conoscere? Il volume è il seguito ideale di Reale e virtuale e Critica della ragione informatica.